Beginn in der ORS

Zu Beginn sind zwei Jugendliche von der ORS krank.

In einer gemeinsamen Feier starteten wir von der ORS nur mit: Marco, Gil, Dominick, Melis, Vanessa, Silvan  und Jan. Luca und Martina fehlten und da wir sie vermissten, haben wir ihnen ein Mail geschrieben. In den ersten drei Wochen erarbeiteten wir nachstehende Themen.

Biografiearbeiten

Wir haben mit unserer Biografiearbeit begonnen. Wir mussten als erstes etwas zu unserem eigenen Vornamen, zu unserem Taufnamen und zum Rufnamen schreiben. Wir mussten auch überlegen, ob wir mit unserem Namen zufrieden sind und wir mussten den Namen senkrecht aufschreiben und zu jedem Buchstaben eine positive Eigenschaft hinzufügen.

Berufsfindung

Wir haben bereits mit der Berufsfindung begonnen. Wir schrieben auf, wer in der Berufswahl alles eine Rolle spielt und was Schlüsselqualifikationen sind.

Als nächstes haben wir auf einem Blatt markiert, wo wir stehen und welche Erwartungen wir an unseren zukünftigen Beruf haben.

  

 

Das sind die Fähigkeiten/Fertigkeiten und Besonderheiten, die wir in der BF beachten müssen. Die Liste wurde durch uns im Unterricht zusammengetragen.

 

Hier sieht man, wo die Jugendlichen der ORS bezüglich Berufswahl derzeit gemäss ihrer Selbsteinschätzung stehen.

Turnen

Damit haben wir  bereits in der ersten Woche begonnen. Es  geht darum, uns ein bisschen zu bewegen und Sportarten zu machen, wie Unihockey, Fussball, Sitzball,ect.

 PC-Unterricht

Bei Christoph haben wir bereits mit dem PC-Unterricht begonnen. Wir machten unsere persönlichen Arbeitspläne.

Das ist ein Arbeitsplan von einem Jugendlichen.

 

Gil am Bericht schreiben.

 Projektarbeiten Dress-Waschen

Wir haben angefangen mit dem Waschen der Fussball-Dress. Christoph bringt die fertig gepackten Taschen jeweils den Fussballspielern zurück nach Riedholz.

Silvan, Marco und Melis beim Fussball-Dress zusammenlegen.

 Bolivien-Projekt

Wir unterstützen eine Stiftung in Bolivien und haben dazu ein Projekt von der letzten Klasse übernommen. Wir machen einen Marktstand, bei dem wir selbstgemachte Produkte verkaufen und das Geld, das wir sammeln, spenden wir der Stiftung. Das Geld ist dazu bestimmt, dass die Stiftung Bücher für eine Schulbibliothek kaufen kann.

 Jahresbuch

Wir machen ein Jahresbuch. Da geht es darum, zu jedem Monat ein Blatt zu gestalten und über verschiedene Themen und Projekte zu schreiben.

 

Ein fertiges Jahresbuch.

Ein angefangenes Jahresbuch.

 

 Sprache und Mathematik

Neben dem Texte schreiben für das Jahresbuch bringt jeder Jugendliche einen Artikel von einer Zeitung mit. Zusammen diskutieren wir jeweils über das Thema.

Jeder Jugendliche hat in der Mathematik individuelle Programme.

Ein Blatt mit Rechnungen von einem Jugendlichen.

 Buchhaltung

Wir haben  mit der Buchhaltung begonnen; das ist fast ähnlich wie Mathematik. Wir sind daran unser persönliches Bankkonto zu eröffnen. Auch werden wir eine Geschenkkasse und eine Znünikasse führen.  

Unsere Buchhaltungsmappen.